日本ＮＩＥ研究会の活動2015～2019
日本ＮＩＥ研究会 臼井淑子
＊＊＊＊清里フォーラム＊＊＊＊
日本ＮＩＥ研究会は、「共に学ぶ」という趣旨にそって、2000年以来、教育界と新聞界、有志の人たちが毎年８月、山梨県清里高原の清泉寮に合宿し、互いに実践報告をしたり、新聞やＮＩＥについての意見を交換したりして研究を深めてきた。
フォーラムのテーマは「ＮＩＥのあり方」から始まり、「地域」「メディア・リテラシー」「学力」「いのち」「人権・プライバシー」「新学習指導要領」「新教育課程」「震災報道」「デジタル化」とその時代に適合するＮＩＥの課題に焦点をあててきた。2015年から2019年までのプログラムを紹介する。
2000年から2002年までの4年間の内容については、「新聞でこんな学力がつく」（日本ＮＩＥ研究会著 東洋館出版社2004年）に詳しく紹介している。また、2000年から2014年までの12年間のフォーラムのプログラムは、「新聞で育む、つなぐ」（日本ＮＩＥ研究会著 東洋館出版社2015年）に紹介している。
第16回2015年８月３～４日
＜出版記念＞「新聞で育む、つなぐ ―ＮＩＥのさらなる発展を― 」東洋館出版社
【基調提案】「歴史と記憶－何を記録し、どう記憶されるか」
1918 年白虹筆禍事件・2014 年朝日新聞問題を考える
柳澤 伸司（立命館大学教授）
【パネルディスカッション】
テーマ 「読者の信頼を得るために、新聞は今、何をするべきか?」
パネリスト 徳山喜雄 （朝日新聞記事審査室幹事）
城島 徹 （毎日新聞社編成局編集委員）
早乙女 大 （読売新聞東京本社教育ネットワーク事務局ＮＩＥ部長）
コーディネーター 佐藤 敏実（前マスコミ倫理懇談会事務局長）
【執筆者に聞く①】 第４章 教科書を手がかりにした授業
【執筆者に聞く②】 第５章 東日本大震災報道とＮＩＥ
【執筆者に聞く③】 第６章 大学、地域、家庭でのＮＩＥ
第７章 実践者を育てる
【執筆者に聞く④】 第８章 ＮＩＥとＩＣＴ いくつかの提言
第９章 日本ＮＩＥ研究会の活動
第10章 ＮＩＥ関係資料
第17回2016年８月１～２日
テーマ 「ＮＩＥと主権者教育 ＮＩＥとアクティブ・ラーニング」
【パネルディスカッション １】「ＮＩＥは主権者教育とどのように向き合うのか」
問題提起 柳澤伸司 (立命館大学教授)
パネリスト 長谷見昇吾 (読売新聞ＮＩＥ部長)
城島 徹 (毎日新聞編集委員)
八巻信也 (山梨日日新聞読者センター長)
【パネルディスカッション ２】「若い教師はＮＩＥに何を期待するのか」
パネリスト 織田宗之 (藤沢市立明治小学校)
伊吹侑希子 (京都学園中学高等学校)
田村香代子（杉並区立高井戸小学校)
町田貴弘 (広尾学園中学校・高等学校)
コーディネーター 鹿野川喜代美（読売新聞NIE事務局NIE企画コーディネーター）
【報告】「ＮＩＥは本当にアクティブ・ラーニングなのか」 日頃のＮＩＥ実践報告
話題提供 川田龍哉 （東洋館出版社編集部長）
【フリーディスカッション】
「新聞でアクティブ・ラーニングを」をどう構成するか（出版とその方向）
第18回2017年７月31日～８月１日
テーマ 「ＮＩＥ研究会の今後の研究はどうするか ＮＩＥの見える化」
【基調講演】「ＮＩＥ研究会、今後の研究はどうする」
岸尾 祐二（日本ＮＩＥ研究会会長 聖心女子学院初等科）
【ワークショップ】「ＮＩＥの見える化～新聞活用度シートの試み～」
柳澤伸司(立命館大学教授) 伊吹侑希子(京都学園中学高等学校)
【フリーディスカッション】「『新聞で主体的・対話的で深い学び』とは何か」
基調提案 川田龍哉 （学びの未来研究所）
城島 徹 (毎日新聞編集委員)
鹿野川喜代美 （ＮＩＥ企画デザイナー）
コーディネーター 岸尾祐二（聖心女子学院初等科）
【実践報告】
教育実践1 鈴木雅史 （逗子市立久木中学校）
教育実践２ 渡邊裕子 （白鴎大学・東北福祉大学講師）
新聞社の取組1 日江井俊男 （読売新聞社ＮＩＥ部長）
新聞社の取組２ 八巻信也 （山梨日日新聞社読者センター長）
新聞社の取組３ 木村葉子（毎日新聞社採用･研修センター採用担当副部長）
第19回2018年７月30日～７月31日
テーマ 「日本ＮＩＥ研究会の展望・2030 SDGｓとＮＩＥ」
【 基調講演 】「日本NIE研究会の展望」 岸尾 祐二 （日本ＮＩＥ研究会会長）
【 ワークショップ ① 】「2030 SDGs」～カードゲーム体験～
有馬進一（「2030 SDGs」公認ファシリテーター）
【 ワークショップ ② 】「新聞記事を活用したSDGs授業デザイン」
有馬進一（「2030 SDGs」公認ファシリテーター）
【 新聞各社の取り組み】
１「医療プログラムの取材報告：『命のリレー』を取材して」
保井隆之（読売新聞教育ネットワーク事務局）
２「新聞を読み比べる ～トランプ大統領号外から西城秀樹さん訃報まで～」
山下 茂（朝日新聞東京本社ＮＩＥ事務局長）
【ＮＩＥの授業を学ぶ】
１「ワークシート通信を活用して主体的、対話的で深い学びを実現する取組」
田村香代子（杉並区立高井戸小学校）
２「校内研修記録 『見ざる！言わざる！聞かざ～る？』から ＮＩＥ報告」
織田宗之（藤沢市立明治小学校）
３「“社会の課題を見出す力”を養うための新聞活用」
新井 清彦（国分寺市立第一中学校）
４「スクラップノートを通して、自分の身の周りの出来事に関心をもつ」
鈴木 雅史（逗子市立久木中学校）
【新学習指導要領時代のＮＩＥ】①校種別グループ検討②グループ発表③全体討論
「小・中・高校の新学習指導要領解説を読み、ＮＩＥ授業のアイデアを共有する」
佐藤 弥生（川越市立川越女子高等学校）
第20回2019年７月29日～７月30日
【 基調講演 】「日本NIE研究会清里フォーラムの２０年を振り返る」
～次の20年の活動ビジョンを考えつつ～
岸尾 祐二 （日本ＮＩＥ研究会会長）
【 講演 】「わが国におけるＮＩＥの軌跡と今後の課題」
妹尾 彰（ＮＩＥコンサルタント・日本ＮＩＥ研究会名誉会長）
【 ワークショップ 】「新聞記事を活用したSDGs授業デザイン
～新しいものさしで考える～ 新聞でSDGs」
有馬 進一（「2030 SDGs」公認ファシリテーター）
【新学習指導要領時代のＮＩＥ授業を創る】
～小・中・高校の新学習指導要領解説に基づきＮＩＥ授業の準備をする～
① 校種別グループ検討 ②グループまたは個人発表 ③全体討論
【私のベストＮＩＥ実践】
・｢資料の活用の仕方 新聞を活用した授業｣ 岸尾祐二（聖心女子学院初等科）
・「一教師としてのＮＩＥ 新聞で育つ子どもたち」臼井淑子（横須賀市立森崎小学校）
・｢私のベストＮＩＥ実践｣ 鹿野川喜代美（ＮＩＥ企画デザイナー）
・「デジタル時代におけるＮＩＥのリデザイン 海外との遠隔セッションを取り入れたＮＩＥ実践から」 有馬進一（2030 ＳＤＧｓ公認ファシリテーター）
・「新聞社やテレビ局とコラボでNewspaper Communication」柳澤伸司（立命館大学）
・「ＮＩＥで教科書からの離陸・そして提言・行動へ」佐藤弥生（川越女子高等学校）
＊＊＊＊出版物＊＊＊＊
日本ＮＩＥ研究会「新聞でこんな学力がつく」（東洋館出版社2004.4.1）
日本ＮＩＥ研究会「新聞で育む、つなぐ」（東洋館出版社2015.5.16）