第４８回 第１期（１９８５年～１９９４年）新聞界のＮＩＥ０からの出発
第１期（１９８５年～１９９４年）の考察
１９８５年１０月 静岡市で開催された日本新聞協会新聞大会で新聞界がＮＩＥを提唱する
その後時系列に１９８５年～１９９４年の以下の資料を提示
（１）日本新聞協会『ご存じですか ＮＩＥ NEWSPAPER IN EUCATION』１９８７年４月。
（２）東京ＮＩＥ推進委員会『ＮＩＥ－教育に新聞を 東京ＮＩＥ推進員会研究報告書 １９８９年度』１９９０年６月。
（３）日本新聞協会『私は「新聞」です。１』１９９０年１１月。
（４）東京ＮＩＥ推進委員会『ＮＩＥ－教育に新聞を 東京ＮＩＥ推進員会研究報告書 １９９０年度』１９９１年６月。
（５）日本新聞協会『私は「新聞」です。２』１９９１年１０月。
（６）日本新聞協会『私は「新聞」です。３』１９９２年３月。
（７）東京ＮＩＥ推進委員会『ＮＩＥ－教育に新聞を 東京ＮＩＥ推進員会研究報告書』１９９１年度 １９９２年６月。
（８）日本新聞協会ＮＩＥ委員会編『新聞で遊ぼう 考えよう NIE実践事例集・小学校編』１９９３年１月。
（９）日本新聞協会ＮＩＥ委員会編パンフレット『いきいき学習 ＮＩＥ教育に新聞を Newspaper in education』１９９３年５月。
（10）東京ＮＩＥ推進委員会『ＮＩＥ－教育に新聞を 東京ＮＩＥ推進員会研究報告書』１９９２年度 １９９３年６月。
（11）東京ＮＩＥ推進委員会『ＮＩＥ－教育に新聞を 東京ＮＩＥ推進員会研究報告書 １９９３年度』 １９９４年７月。
１９８５年１０月 静岡市で開催された日本新聞協会新聞大会で新聞界がＮＩＥを提唱された時、どのような見通しがあったのでしょうか。当時、新聞界は教育界の問題点を鋭く紙面で追究していました。ＮＩＥは新聞界と教育界の協力的な活動です。教育界には多くの反対もあったことでしょう。ＮＩＥを新聞の販促の一手段と捉える見方もあったようです。
ＮＩＥという言葉を全国に広める役割を果たしたのは、『ご存じですか ＮＩＥ NEWSPAPER IN EUCATION』（日本新聞協会、１９８７年４月発行）という冊子でした。
私はこの冊子から次のことをよみ取りました。
①ＮＩＥの始まりは米国で、欧州の国々でも取り組まれている。
②各国の新聞協会や財団、新聞各社が積極的に取り組んできている。
③各国の新聞協会、財団、新聞各社ではＮＩＥの専門性がある人材を配置し、教育界との協力体制を築いている。教師向けのマニュアルや子ども向けのＮＩＥ特集のような紙面を提供している。
④新聞の切り抜きではなく新聞を丸ごと教室で活用している。
⑤日本では茨城大学附属中学校での授業がＮＩＥのモデルになる。
この冊子作成に大きな役割を果たしたのが、妹尾彰氏（日本新聞協会ＮＩＥ専門部会会長）でした。その後妹尾氏のＮＩＥ活動への貢献は多大なものがありました。
その後、組織づくりはどのように進んだでしょうか。
１９８８年 日本新聞協会ＮＩＥ委員会設置
１９８９年 東京ＮＩＥ推進委員会設置
東京都小学校新聞教育研究会協力
東京都中学校新聞教育研究会協力
１９９０年 東京ＮＩＥ推進委員会研究報告書発行
まずは東京で始まったことが分かります。教育界との関係では東京都小学校新聞教育研究会、東京都中学校新聞教育研究会と協力的な関係を築き、パイロットプランという研究的な授業研究を推進しました。私は新聞教育研究会という組織があるのも知りませんでしたし研究会に参加することはありませんでした。日本新聞協会が東京ＮＩＥ推進委員会を組織し、新聞教育研究会と協力的な関係をもったことはＮＩＥを教育界に広げる入口としては成功したと考えます。
１９９０年発行の『東京ＮＩＥ推進委員会研究報告書 １９８９年度』は実に緻密な構成になっていました。これは、東京都小学校新聞教育研究会と東京都中学校新聞教育研究会の協力があってできたものでした。この報告書は後の各都道府県に設立された「ＮＩＥ推進協議会」で発行された研究報告書で参考にされたと思われます。第１期では引き続き、『東京ＮＩＥ推進委員会研究報告書 １９９０年度』（１９９１年発行）、『東京ＮＩＥ推進委員会研究報告書 １９９１年度』（１９９２年発行）、『東京ＮＩＥ推進委員会研究報告書 １９９２年度』（１９９３年発行）、『東京ＮＩＥ推進委員会研究報告書 １９９３年度』（１９９４年発行）４冊発行していました。
その過程で、小学校部会では東京都小学校新聞教育研究会の公立小学校の先生方だけでなく、１９９１年１月東京都私立小学校社会科研究会の私立小学校の先生方が参加、２月東京学芸大学附属小学校ＮＩＥ研究会が参加するようになりました。国立・公立・私立の各研究グループが組織としてＮＩＥに参加するという教育界では貴重な場面がつくられました。研究報告書１９９０年度から９３年度まで国立・私立の実践が掲載されています。
日本新聞協会ＮＩＥ専門部会（編集担当者で構成）では、ＮＩＥを実践する先生方に新聞を理解してもらう試みとして『私は「新聞」です。１』（１９９０年１１月発行）、『私は「新聞」です。２』（１９９１年１０月）、『私は「新聞」です。３』（１９９２年３月発行）を発行しました。このガイドブックは非常に丁寧に新聞について解説していました。ＮＩＥの前提になる新聞理解を促すものでした。この試みは先生方に大きな役割を果たしました。
その後、１９９３年１月日本新聞協会ＮＩＥ委員会編『新聞で遊ぼう 考えよう NIE実践事例集・小学校編』が発行されました。小学校向きの実践事例集でした。ここでは、宮城県、茨城県、栃木県、東京都、神奈川県、京都府、兵庫県の１１名の先生方が執筆しています。東京を起点にしたＮＩＥが６つの府県に波及していることが分かります。１９９２年以前にＮＩＥを意識した実践が行われていたのです。
さらに、１９９３年５月日本新聞協会ＮＩＥ委員会編パンフレット『いきいき学習 ＮＩＥ教育に新聞をNewspaper in education』が発行されました。ここでも日本各地でのＮＩＥ実践が簡潔に紹介されていました。
第１期では従来の新聞の切り抜きを授業に活用してきた日本の実践から、新聞を丸ごと活用する欧米型のＮＩＥ実践に目を向けるための新聞界の模索と貢献について考察しました。私は個人的にその過程に触れることができ、新聞界の努力には本当に驚き感謝していました。この「０からの出発」本当に頭が下がりました。